王思雨的作文
王思雨的主页 » 查看作文

  用自己的方式,热爱生活 579 类别:原创   发表时间:2021-08-12 12:14 已有 580 次阅读 指导老师:何格   所属学校:河南省巩义中学

作文自动评测数据(本评价语料为自动评测,仅供老师写评语时参考!)

注意: 正文中红色的字:眉批。

红色下划线的字:好词靓语。

当前作文字数: 1625 段落数: 10 句数: 42

用自己的方式,热爱生活

作者:王思雨

(1) “如果生活可以从来,你会怎样选择?”苏轼一生颠沛流离,可他却说“惆怅东栏一株雪,人生看得几清明”。由此可见,他那颗对生活、对未来充满憧憬、热爱生活的心从没有泯灭过。 眉批:开头语言

(2) 尘相逢,少年成名

(3) 在苏轼所处的那个年代,读书就是背诵书。“读书最是累人,读不通更是读不懂”,这是苏轼最贪玩的同窗常说的一句话。 眉批:标点符号有少量错误。

(4) 苏轼年少就读了许多书,便得意地写下一副对联,把对联贴在了自家门口。有位白发老者经过,看见了这幅对联。过了两天,老者手持一本书向小苏轼请教,苏轼翻开那本书一看,上面的一个字都不认识,顿时感到羞愧。老者走后,苏轼便在原先的对联上加了“发奋”、“立志”四个字,使对联变为:“发奋识遍天下字,立志读尽人间书”。苏轼把勤奋好学摆在最重要的位置。无论自己身在何方,都不会忘记学习,依靠学习走到现在,那也必然依靠学习走向未来。苏轼用朗诵、抄写、背诵、反复温习等方法,一直乐此不疲。苏轼立志要活到老学到老,永不满足,永不自傲。嘉佑二年,苏轼一举如愿成为了进士,可谓凤毛麟呀,20岁的他年少成名。

(5) 这是苏轼的一次磨砺成长,年少的他勇往直前,相信未来,用自己的方式去热爱生活。

(6) 坎坷行,饱受磨练

(7) 苏轼刚刚步入官场便遇见了一个严厉的导师陈公弼,苏轼决心在这里做出成绩,实现自己的报国理想。

(8) 陈知府在苏轼到凤翔府时就给了他一串下马威。一是,苏轼是以“贤良方正能言极谏科”的科目被皇帝评为最上等。有一个同事称他为“苏贤良”,让陈知府知道了,二话不说便让人打了那个同事几板子,让苏轼下不来台。二是,苏轼在中元节赌气没有去赴宴,结果被罚了八斤铜,钱多钱少无所谓,关键是太难堪了。三是,苏轼当时是以文章得名天下,可陈老头经常对他起草的文书圈圈点点,反复修改,这简直是对苏轼的“侮辱”。当时苏轼也是年轻气盛,在诗中郁闷地写道,“虽无性命忧且复忍须臾”,在陈老头手下当差,虽然不担心丢掉性命,只是经常忍受窝囊气。陈公弼在后院建了一座“凌虚台”,请苏轼写文章纪念,文章借亭台怀古念今,蕴含着不可阻挡的生机与活力,但是明眼人一看就知道这是“小苏”向“老陈”投过去的“标枪”。但陈公弼却笑了,原来他只是想挫一挫苏轼的锐气,让苏轼不要太过自傲。陈公弼虽然严厉,但他心胸开阔,让人把这篇文章一字不改地刻在了凌虚台旁。苏轼是幸运的,在成长的路上,有陈公弼这样的长辈时不时在旁边敲打他,考验他的意志。多年后,苏轼想到现在的自己,自然理解了陈公弼的良苦用心。 眉批:语句有节奏感。

(9) 让我想起了一年多前的新冠疫情中武汉火神山、雷神山两座医院的建设非常神速,在疫情的考验下,国家和人民并没有放弃,而是坚定不移地去战胜疫情。病毒不会讲情面,我们只要后退半步,它就会大举侵袭。只有经受住这次考验,对生活不抛弃不放弃,才能打赢这场全民“战疫”。

(10) 沉浮间,乐观人生

(11) “木秀于林,风必摧之”。苏轼步入官场的这些年大部分是贬谪或在贬谪的路上。在他被贬到黄州后渐渐走出了贬谪的阴影,积极乐观享受生活。发掘了美食家的天赋,并写了“猪肉颂”等菜谱。被贬惠州时,为当地兴修水利,他还显摆自己一口气能吃三百颗荔枝。后又被贬至儋州,把它作为自己第二故乡,在那里兴办学堂,发明了“生蚝”的吃法。由此可见,苏轼并没有因为贬谪从而放弃生活的希望,苦中作乐,活出了我们都向往的人生。

(12) 2021年夏天河南遭遇百年罕见的突发洪灾后,全国各地组织力量支援河南,当地政府和人民积极抗洪并开展灾后重建。河南人民并没有因为这次洪灾而一蹶不振,而是以乐观的心态去积极的回应洪水的无情,最终迎来雨后的阳光。

(13) 生活不可能总是平静的,多多少少有些坎坷和波折。苏轼因为热爱生活才能成就他豪放的人生,人们因为热爱生活才能打赢疫情阻击战。因为热爱生活我们才能见到雨后的阳光,生活就是一次次蜕变的过程,唯有以自己的方式,热爱生活,才能增加生活的厚度,成就美好的人生! 眉批:结构层次条理不够清晰。

指导老师点评说明: 以下区域为指导老师点评区域,若您无法点评,请先核对此作文的指导老师名称与您的账户真实名称是否相同。

扫描二维码
手机看作文
版权说明: D类权限 我谨保证我是此作品的著作权人。此作品仅供郑州教育信息网作文博览频道发表(不包括由郑州教育信息网作文博览频道直接参与主编的丛书、期刊,报纸的专版或专栏,电台电视的专题节目,在网络传播的电子刊物),未经作者本人同意,郑州教育信息网作文博览频道不得向其他媒体推荐,其他媒体也一律不得转载。

评论 (0 个评论)