与众不同的比赛 101623 类别:叙事   发表时间:2015-04-28 20:06 已有 98577 次阅读 指导老师:韩朝霞   所属学校:郑州市金水区南阳路第二小学

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评论 (1645 个评论)

  • 素描人生 2015-05-01 15:01 举报
    小作者场景描写逼真生动、栩栩欲生。文章语言朴实通顺、段落过渡自然。结构完整、合理,推荐你的这篇文章!
  • TOO7 2015-05-01 14:58 举报
    本文干净的就像一滴晶莹剔透的露珠,读后会让你浮躁的心安静下来。而且透过这滴露珠折射出了目前的一个现实:就是在目前大人们普遍溺爱孩子的今天,如何能让孩子健康的成长。
  • 刘佳慧 2015-05-01 14:54 举报
    五一假期的作文我还没写,来这里逛逛看能不能借借这些大侠们的灵感
  • 诸葛旭妍 2015-05-01 14:51 举报
    我的仙人诸葛亮很聪明但没给我一个写文章的脑袋,哈哈,我来学习了,谢谢你跟大家一起分享你的文章!
  • 小六九 2015-05-01 14:48 举报
    好文章我喜欢,顶起来!
  • 幸福微笑 2015-05-01 12:19 举报
    感情细腻,生活总是让人充满希望!
  • 少年梦 2015-05-01 12:15 举报
    感情丰富,语言舒畅,阅读中有种身临其境的感觉,很棒!!
  • 城市猎人 2015-05-01 12:13 举报
    思路清晰,文笔流畅,充满了美的感觉。非常棒!
  • 天生赢家 2015-05-01 12:11 举报
    文章优美,观察细致,是篇好文章!
  • 平安365 2015-05-01 11:06 举报
    小朋友你很有潜力,望继续努力,争取更上一层楼!
  • 冷月如勾 2015-05-01 11:04 举报
    读着这篇能勾起我美好童年回忆的文章让我不由发出无限感叹:现在的孩子太棒了,真的如一棵茁壮的幼苗不日会长成参天大树的!
  • 追梦人~ 2015-05-01 10:59 举报
    文章写的很有真情实感,可读性很强。支持你!
  • 冯婷婷 2015-05-01 10:53 举报
    作文写的真不如你我服气你,为你投票。
  • 杜雯慧 2015-05-01 10:49 举报
    这真是个学习写作文的好地方,我要给看过的每篇文章都留下脚印。
  • 陈邦家 2015-05-01 10:46 举报
    我来过了,丢下鲜花一朵。
  • 林曦 2015-04-30 19:34 举报
    想说不爱这篇文章不容易啊,我被臣服了。
  • 快乐守望 2015-04-30 19:27 举报
    这篇文章题材独具匠心,段落清晰,层次分明,引人入胜,平淡中显示出不凡的文字功底。就文章艺术的角度而言,可能不算太成功,但它的现实意义却已远远大于成功本身。
  • 灯火阑珊处 2015-04-30 19:19 举报
    本文作者写的是自己所经历的事,所以才能会写的那么得心应手、游刃有余。一篇好的文章不是随便可以凭空编造的,只能从生活中汲取营养。文章写的不错,值得推荐。
  • 彭玉琦 2015-04-30 18:19 举报
    给你点赞!给你支持!因为我喜欢你的文章。
  • 新开始 2015-04-30 18:15 举报
    此文叙事完整、语句顺畅、结构紧凑、场景写的活灵活现,是一篇不错的文章。
  • 朴汉文 2015-04-30 17:15 举报
    这文章太值得我学习了,支持你!
  • 一路敞亮 2015-04-30 17:07 举报
    看了这篇文章你会不由自主的想到这个小作者肯定是个勤奋好学、善于观察的孩子,脑子里有东西,所以才会得心应手的写出这么漂亮的文章来。
  • 林雅雯 2015-04-30 17:01 举报
    好文章值得我给大家推荐
  • 宋小虎 2015-04-30 16:55 举报
    看来看去我还是觉得收藏了好。谢谢你的美文跟大家分享!
  • 成就传奇 2015-04-30 16:51 举报
    一分辛劳一分收获,小朋友继续努力,相信生活是不会亏待你的!
  • 春来归 2015-04-30 15:31 举报
    一个低年级的小学生能把文章写的语句通顺、条理清楚、层次分明、结构合理且可读性很强,实属难能可贵,我推荐这篇文章。
  • 罗佳琪 2015-04-30 15:27 举报
    童鞋,文章写的太好了,我为你叫好!
  • 冯娟子 2015-04-30 15:21 举报
    读者文章仿佛让我置身于比赛现场,很好,支持你!
  • 严喜洲 2015-04-30 15:15 举报
    我支持你,嘿嘿!
  • 李正秀 2015-04-30 15:12 举报
    好文好文!留下脚印!