岑参之辩

作者：苏心悦

（1） “《行军九日思长安故园》，唐，岑参（cān）……”同桌摇头晃脑地背着古诗，沉浸在自己的世界里。而我双手夹合着课本，眼睛微眯，全神贯注地听着同桌背诵。 眉批：开头语言简洁，符合

（2） “是‘岑参’（shēn），不是‘岑参’（cān）！”这首诗我早已背得滚瓜烂熟，听到同桌的错误，我立马跳将起来，挺直腰板。同桌好像没有听到，捂着耳朵，还在一心一意地背诵。

（3） 我又说了一遍，可她仍然不理睬我。我的执拗脾气“噌噌”上涌：竟然不理我！帮你指出错误，难道是我多管闲事啊？！我提高声调严肃地说：“我跟你说话呢，为什么不理我？”她微抬起了头，斜着眼睛扫了我一下，不紧不慢地说：“是你错了，是‘岑参’（cān）。”说罢又低下头埋头苦背。 眉批：标点符号有少量错误。

（4） 她的冷漠态度和轻描淡写的语气，迅速点燃了我胸中的火药。我用力扽了一下她的肘袖，气急败坏地说：“你凭什么说我错了？”她似乎也不耐烦了，合上书，撇撇嘴，说：“我预习问过度娘，这个字读‘cān’。”说完，她翻了翻白眼，脸上写满了“别烦我”。 眉批：人物出场环境描述比较具体。

（5） 她的这几句话，是跟我杠上了。我提高了腔调：“查了百度又怎样，我也做足了功课啊，他和高适齐名，我看到的注释都读岑参’（shēn）！”她见我还不肯罢休，索性探过身来，眼睛瞪得大大的，脖子上的青筋时隐时现，几乎是贴着我的脸，咬牙切齿地说：“你有完没完？百度怎么会错？那你凭什么说你就对了？”她撸起袖子，一副不服气的样子。

（6） “老师就是这么读的，连老师你都不信啊？”我理直气壮地回道。

（7） “老师也有口误的时候啊！”她反驳道，双手抱肩，气势上没有丝毫减弱。我们谁也不服谁，你瞪着我，我瞪着你，仿佛下一秒我们就要干上一架。

（8） “丁零零——”清脆的上课铃声，打破了我们之间的僵局。我们压住怒火，绷起脸一声不吭。老师迈着稳健的步伐走进教室，朗声说到：“《行军九日思长安故园》的作者，我们常读‘岑参’（shēn）……”老师语音未落，我已是一脸春风，如同一个凯旋的英雄。而她低着头，一脸尴尬和惭愧，像个做了错事的孩子。

（9） “不过呢，也有的资料上说，应该读‘岑参’（cān），常见于一些后世称颂他的诗词，用于尾音押韵。”老师不快不慢地补充道。“耶！我的也对！”她几乎是喊出了声，顿时喜气洋洋，好似考了年级第一。听老师这么说，我俩相视一笑，算是一笑泯恩仇。

（10） 这次的争论，让我想起了清代纪昀的一句话：“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？”其实很多事情，我们不能只知其一，不知其二，应该了解透彻后再下结论。另外，当你确定自己的答案没有错时，一定要坚持己见，不能因为他人的否定，而轻易更改自己的答案。 眉批：主体部分最后一层注意押题是对的，但是更关键的是在结尾处明确扣题。