川川而海 千年共婵娟——读张炜《斑斓志》有感

作者：苏心悦

（1） 斑斓，来形容苏轼奇崛陡峭的人生逆旅，真是浪漫而精准。一生坎坷，满襟豪情，旷世斑斓。感动于这样的苏东坡，感动于当代著名作家张炜先生的倾心力作，也感动于语文梁老师的签名赠书，川川而海，千年共婵娟。 眉批：开头简洁明了。

（2） 自己对苏轼的了解，过去受林语堂先生《苏东坡传》的影响，觉得其一生都是乐观的。张先生对苏轼的喜爱毋庸置疑，但他同时很理性地指出东坡也只是个凡人。有他身上的优缺点，也有他跨不过去的坎，努力还原一个真实的苏东坡。全书从“源与流”开始叙述，到“大河入海”临近尾声，引导我再一次全新的思辨，全方位体悟苏轼的旷远豁达，川不辞盈。既赞赏晴日里的水光潋滟，又感知阴霾中的暗流涌动；嗟叹波澜壮阔处，抚慰风平浪静时。

（3） 品读“细腻耐烦”一节，篇幅很短，介绍苏轼诗文急就，是快笔和神手。这些内容似乎和细腻耐烦没有关系，但这四个字评价苏轼对人对事非常恰当。苏轼细腻而不做作，引经据典而浅显易懂。他兴趣广泛，聪颖过人并始终亲力亲为，每样都能做到最佳，是跨域的天才。他的专注度和洞察力，远超常人。有能力而耐不住的人，只能是流星。真正的才能，必来自工细和用心。他的“一生功业，黄州惠州儋州”，漫长的贬谪生涯，就是在极其耐烦之下度过的。连东坡肉、东坡羹这些名菜，也都是需要耐心煨煲，才能成就美味。

（4） 这个有趣的人啊，爱吃爱喝，爱奇闻异士，爱任何有色彩生机的事物。用非常具体的自我释然欣悦，与颠沛流离的生活作抗争，让匆忙的时间变得自在和慷慨。苏轼的诗文，只是他从政之余的副产品。山川草木，万物皆可咏；耕读游宴，诸事俱能文。正如在《自评文》中所说：“吾文如万斛泉源”，随手拈来，犹如日记一般，并且大量是为精品，历史上绝无仅有。 眉批：留心周围事物，内容描述有场景感。

（5） 苏轼酷爱陶渊明。这位晋代著名的田园诗人，与其说在北宋幸运地遇上苏东坡，不如说苏东坡幸运地拥有陶渊明。“人在大地上诗意地栖居”，通常被认为至理至境，但真正做到却很难。读到这里，我耳边自然而然又回响起梁老师勉励同学们的一句话：“求而不得，是人生常态，但追求的过程是一种享受。”与靖节先生的家族理想，耕读目的不同，苏轼走出眉山，就是为了“平天下”。乌台诗案写过绝命诗，也没有选择辞官归田。阅读陶公，便成为他排遣贬谪时光的主要内容之一，特别是生命的后半期，努力将陶诗唱和一遍。“每体中不佳，辄取读，不过一篇，唯恐读尽后，无以自遣耳。”他是多么喜爱那个人，每次只取一篇，只读很少一点，担心以后再没有这么好的文字陪伴自己。苏东坡向往的不是陶渊明的生活，而是陶渊明一样的诗意；吟和陶诗已经不再是功课，而是表达人生的盛大和宽阔。相信在历经跌宕之后，他感受到“挺住”和“收获”，那是一种粗粝的甜味，是紧握双拳、满把胀痛的充实感。

（6） 回顾自己和文字相处的时光，某一个人，某一颗心灵，拥有如此深邃悠长的吸引力，追随那个前行的背影，心向往之。“一个人将自己的一生，过成一部色彩斑斓的志书。”我愈发读懂老师的推荐用心，我们虽无法与那个璀璨的坡仙比肩，只能仰望他的才华，却可以同竹杖芒鞋的东坡先生共一轮婵娟，体悟他的心境与践行的笃定。

（7） 正如我喜欢的一句话：“生活不是我们活过的日子，而是记住的日子”。是的，能够被记住的，才叫生活。就像苏东坡那些照耀千载，被记住的月光，刻骨铭心。 眉批：段内缺少清晰的层次。