梦想上“天宫”

作者：葛子涵

（1） 在中国，有许多有趣的神话故事，嫦娥奔月，牛郎织女，鹊桥相会，夸父逐日，每个神话都蕴含着中国人在五千年历史中对日月星辰的向往与敬仰。在中国，探月工程叫“嫦娥”，载人空间站叫“天宫”，行星探测任务叫“问天”，卫星导航系统叫“北斗”，卫星星座通信系统叫“鸿雁”，暗物质粒子探测叫“悟空”，太阳探测卫星叫“羲和”，太阳探测天文台卫星叫“夸父”，每个航天工程的名称都充满了中国式浪漫。 眉批：有开宗明义的味道。

（2） 坐在电视机前看着火箭发射时的壮观景象，我这个小小航天迷的心中便有了飞天的梦想。经过了艰苦的训练后，我终于如愿以偿地成为了一名即将搭乘“神舟”载人飞船到“天宫”空间站执行任务的航天员。我们这次任务由小明担任指令长，我和一位英国航天员John是组员。怀着对太空的憧憬，我们一起登上了“神舟”载人飞船，等待着火箭发射。“十，”火箭进入十秒倒计时，飞船里的气氛更加紧张了。“九，八，七，六，五，四，三，二，一，点火！”火箭起飞升空了，那加速度带来的超载荷高达3～4个G（相当于3～4个你自己的重量压在你身上），我们努力地克服着加速度带来的身体不适。“助推器分离！”“一级火箭分离！”在分离的过程中，我们手中的本子和笔慢慢地“飘”在了空中。在经过了一系列的操作后，我们成功的与“天宫”空间站“天和”核心舱对接了。 眉批：语句简洁明快。

（3） 按照执行任务程序，我打开了舱门，成功从“神舟”载人飞船来到了“天宫”空间站“天和”核心舱，核心舱十分明亮宽敞，那五星红旗与中国载人航天标志显得格外闪耀。通过舷窗我看到了我们的家园——地球！蔚蓝的海洋，草绿的陆地，大气层就像一层洁白的面纱，又给地球增添了一分神秘感，在浩瀚无边的宇宙中它独享那份无与伦比的魅力。

（4） 来到“太空快递小哥”“天舟”运货飞船，我们把“太空快递”搬了进来，有航天食品，生活用品和科学实验用品。该到吃饭的时间了！我们打开包裹一看，哇！饺子、虾仁炒蛋、黑椒牛柳、鱼香肉丝、月饼、粽子、酸奶、水果、坚果、冰淇淋……种类丰富，应有尽有。我赶紧加热了一包黑椒牛柳，打开包装，把菜挤了出来，正准备吃呢，谁知他飘了出来，我赶紧用我的餐具——一双连着绳子的筷子把它加了回来。我又拿出一包橙汁，挤出来后，橙汁就像水晶球似的飘在了空中，我只好张开嘴巴把它“吃”了进去。这真的与地面的吃法是截然不同啊！也正是因为太空失重的特点，让我们感受到了在空间站生活的另一番乐趣！ 眉批：人物出场的时间描述比较具体。

（5） “叮咚！”，我们收到一条消息，明天要给地球上的同学们上一节“天宫课堂”。我们拿出“天宫课堂”的包裹，打开里面的实验器材与清单，进行精准备课。“飞天梦永不失重，科学梦张力无限！”“天宫课堂”开课啦！第一个是火焰实验，我们拿出“太空专用打火机”，同时，地面的同学们也拿起打火机。地面的打火机点火后，火苗是像枣核一样的长条形；而空间站这边就不一样了，点火后，火苗竟然是一个球形！这是因为在地球上有冷热气流，在对流的作用下，火苗变为长条状；而在太空中，没有对流的影响，所以火苗呈圆形。第二个是“液桥”升级版实验，在中国空间站第二次“天宫课堂”时，王亚平老师用水做了一个“液桥”，那是因为在太空中几乎没有重力，表面张力变大，所以能做成“液桥”；这次我们将水换成蜂蜜，结果“液桥”拉得更长了。这是因为液体表面张力的大小与液体密度大小有关，密度越大，表面张力越大。我们接着又给同学们展示了许多因太空微重力而导致的神奇现象，让同学们丰富了知识，开阔了视野，增长了见识。 眉批：缺少关联词语。

（6） 与此同时，我们也将在核心舱与实验舱做许多科学探究，有生命科学研究，对地观测研究，技术演示验证，基础物理研究，航天医学研究等。就拿太空种蔬菜这个实验来说，为了研究重力是否对植物的生长有影响，也为以后在太空种食物积累重要的技术基础。我和我的队员将光线、水分等可变因素纳入实验过程中，综合考虑空间站失重的环境因素，成功种出了生菜、胡萝卜、西红柿、辣椒、草莓等果蔬，这对科学技术的发展和以后的航天事业有很大的研究贡献。

（7） 愉快的时光总是飞逝而过，我们该返回地球了。我们与空间站分离，在分别与轨道舱和推进舱分离，再入大气层，最后经过减速后，终于“咚”的一声，成功地软着陆至着陆场。

（8） 这就是我的航天梦想！我现在虽然还只是一名五年级小学生，但是我定会勤奋刻苦，努力学习，早日实现我的航天梦，做一名对祖国，对社会，对人民，对人类未来的航天事业有贡献的人！ 眉批：结尾扣题很明确。