成长

作者：石原铭

（1） “我是你们的生物老师，很高兴接下来两年里能和你们一起学习。”一位穿着黑色衣服，肤色偏白的老师站在讲台，一双大眼真挚而深情地看着我们。于是，我们开启了一段探索生物的神秘旅程。 眉批：开头语言比较简洁。

（2） 开学一个月后，终于迎来了初一的第一次月考，我自以为前一天晚上的复习会凑效，也认为考试的题目会得心应手，却没有想到试卷上那原本基础的不能再基础的题，到我这里却显得那么难。试卷发下后，那不到35分的分数更是刺痛了我的双眼。我开始自我怀疑，就这样浑浑噩噩的过了大半个学期，再次回到校园，也不知是生物把我遗忘了，还是我遗忘了生物，学习生物的兴趣依然不高。但生物老师从没放弃我，给我鼓励。 眉批：语句还有欠通顺的地方。

（3） 我决定从基础做起，利用网络先找基础课，逐一观看，并做配套的卷子。可是，那简单的选择题错了一次又一次，这让我信心丧失，好不容易建立起来的堡垒没等扩建就瞬间崩溃。可当我想起老师鼓励我的话语时，我又信心倍增，咬着牙，一遍又一遍地重复去做那简单的小题。结果越做越有劲头，生物成绩开始有了起色。

（4） 一次考试，我得了46分，这给了我莫大的动力。选择题的正确率有了明显提高，我开始尝试做其他的题型。我先总结之前做题经验，主攻不熟练的题型，先从题干中获取信息，将直接能辨认出来的答案写在相应的位置。然后根据关系思考，进行逻辑推理。当夜深人静时，夜晚的台灯散发出明亮的光芒，笔尖摩擦纸张的“沙沙”声响彻屋内，书桌上的卷子三三两两地放着，我一遍一遍地想着题目的答案。却仍像是被困在迷宫一般找寻不到答案，想过放弃，但我又很期待做出题那一刻的欣喜若狂，从而没放弃。有时碰到毫无头绪的问题，我会向生物老师请教，老师总是不厌其烦地给我讲解。功夫不负有心人，在接下来的考试中，我的生物成绩一次次突破了优秀线。 眉批：留心周围事物，内容描述有场景感。

（5） 经过一个学期的学习，我不再排斥生物，而是习惯了去研究、探索、请教、突破。我发现只要敢于尝试，就会有不一样的收获。

（6） 辅导老师苑蕾

（7） 学生姓名石原铭 眉批：开头内容离题较远。