注意: 正文中红色的字:眉批。
红色下划线的字:好词靓语。
作者:高树振
(1) 这个学期我读了语文老师最喜欢读的《三国演义》。不管是在名著阅读课堂上还是课下,我发现每个人喜欢谈论的永远是书中“大人物”的兴衰沉浮,却忽略“小人物”的命运轨迹。可是平凡的我们,眼中不应该只有帝王将相这些大人物,更应该把视线移植到有我们自己缩影的小人物的世界中来。所以在我读着三国时,虽然说书中处处都是英雄豪杰,但是却只有一个叫吉平的御医打动了我。这个名不见经传的小人物,就像在疫情中一直默默守候我们平安的社区医护人员,不被大众所熟悉。 眉批:开门见山。
(2) 这个手拿药剂的文弱御医吉平打动我的不是他在历史上留下像华佗那样起死回生的救死扶伤的故事,而是主动参加了东汉末年著名的衣带诏事件,用自己的方法去捍卫大汉天子的那点不值一提的尊严。
(3) 提起衣带诏事件,大家肯定知道大人物刘备、马腾等都参加了,可是他们却都现以自保为主,远离洛阳,暂避曹操权势。到最后只有一心向汉的吉平,得知董承等人有心杀曹操而无力时,“傻乎乎”的他咬下一指为誓,加入了杀曹操的队伍里。然而我要问你吉平:“你只是个医生,既不会武艺,也没有文采。你用自己是御医的身份,借给曹操看病的机会去下毒谋害。你觉得自己的方法是最好的,最可以实现诛曹的方法,但是你不知自己的猪队友董承是个无脑的家伙”。我不禁感叹:你明知大人物都做不到的事,自己还非要去参合,难道不知道这会葬送了自己的性命吗?
(4) 最终因董承的家奴秦庆童告密,吉平被曹操严刑逼供,全身上下已经被打得没有一处完整的地方了,也没说出一个字。我哭着读着书中吉平受刑的描述,心如刀绞,好像眼睁睁的看着他用尽生命喊出“臣不能为国讨贼,乃天数也!”的无奈。说罢,撞阶而死,为自己忠爱的大汉付出了生命。 眉批:语句中有不妥之处。
(5) 读着吉平的故事,想着他的选择,我的心不再平静,我无法想象文弱的吉平,为什么会用这种壮怀激烈的方式选择了自己最终的归宿,也无法理解吉平的所作所为到底是为了什么?我悲痛他难道不知道刺杀曹操有多大的危险吗?难道他不知道自己只是个御医没有扭转乾坤的能力吗?难道不知道董承是个不可共大事的人吗?
(6) 想着想着我恍然大悟,吉平就像一颗长在泥泞小路上的嫩草,泥土盖在头顶,也没有被压倒。他为了国家大义和自己的忠诚,赌上自己生命也在所不辞,就如《清贫》里方志敏面对严刑拷打有威逼利诱,丝毫不动心,用这血肉之躯,以死捍卫信中的信仰!也如每次灾难来临总是冲在最前面的叔叔阿姨们,他们虽然是普通的小人物,却是在生命守护我们的平安。正如尼采曾说:“知道为什么而活的人便能生存。”
(7) 吉平就是这样清楚自己为什么而活的人,为了心中的守护和信仰,用生命为代价深深打动了我。 眉批:此处有一句话强化了题意。
| 指导老师点评: |
| 该小作者能够从所读书中吸取书中小人物的人格魅力,选材角度新颖,构思上结合吉平故事内容,从自己的感悟中写起,能联系生活事迹,表达出自己对生命意义的理解。从中可以看出小作者对自己生命意义的选择和信中信仰的追求,令人倾佩。 |
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