老师伴我温暖前行

作者：申金彤

（1） “老师，这道呢？”“嗯？听好了啊！”这位正兴致勃勃给我讲题的老师就是这篇文章的主人公。他，本已是将近退休的年纪，却仍有不老的灵魂；本已将近花甲之年，却仍奋斗在教育的第一线，在我们稚嫩的少年时代闯荡出了一片天地。 眉批：开头不错。开头写得好，读者才会不由自主地看下去。

（2） 记得，那年的第一次大考，作为数学课代表之一的我，出乎本人意料的是，我的数学竟然看了满分。在脑子混乱之中听了分数，拿了试卷，接着又在沾沾自喜中接受了老师对我的夸奖。也许就是这一丝丝的沾沾自喜，导致了接下来一年之中我的数学成绩的“惨不忍睹”。

（3） 在下一次的考试中，是的，数学没考好。但这份沾沾自喜还依旧存在，原因竟是成绩落差没那么大！也许是我的自大得到了惩罚，数学成绩在原有的基础上再次下滑，我也终于跌落了“神坛”。但是，想象中的雷霆震怒并没有与声俱下，等待我的却是和煦的阳光。他那天的话，我至今记忆犹新，“其实没考好并不可怕，可怕的是你就此没有了斗志。”“从哪里跌倒的，就从哪里爬起来。”“不为失败找借口，只为成功找方法。”我在心里默念：我可以的，我不比别人差，该加加油了！

（4） 唉！又是这样，第三次大考了呀！虽说成绩起伏并不是多么大，但是好歹有点起色。但是因为网课再加上自制力不够的问题，好不容易提高的成绩又掉了下来。在做考试总结的时候，他细致地为我们找出原因，解决问题。淡然道“没关系，总归来说不是我们的最后一次考试，我们还有机会。”对，还有机会，这并不是最后的考试，我还有机会。自暴自弃瞬间消失殆尽，我要全心全意投入到复习中。 眉批：留心周围事物，内容描述有场景感。

（5） 最后的机会了，我怀着对老师们的愧疚，忐忑不安地走进考场，希望我可以！尽管不知道结果怎样，但至少要搏一搏吧，万一成功了呢！

（6） 谢谢您，谢谢您们，在我前行的路上有你们温暖的陪伴。尽管一路走来坎坷不平，但因为一直有你们的陪伴，不仅带给我温暖，还带给我勇气，更带给我前进的动力，让过去充满爱与关怀，让未来充满爱与希望。 眉批：文中想象类语言积累与运用都不够。