注意: 正文中红色的字:眉批。
红色下划线的字:好词靓语。
作者:史曜豪
(1) 在我们的求学路上,不会一帆风顺,但是我们必须相信自己。如果我们自己就认为自不行,对自己失去信心,那我们就首先败给了自己。只有相信自己行,才能去大胆尝试。著名大科学家爱迪生在发明电灯过程中,屡次碰壁,屡次失败,但他就是凭着自信,一直没有放弃,最终为人类作出突出贡献。 眉批:开头语言比较简洁。
(2) “这一届的爱国朗诵比赛,就由你来参加吧,加油啊……”老师随手递给我一本小册子,虽然我有些犹豫,但还是接下了这个重任。我们的朗诵词都是自己编写的,写作当然难不倒我,三下五去二,不到二十分钟,一篇洋洋洒洒的朗诵词就撰写好了。可是若让我当着全校师生的面朗诵的话,倒真的有些胆怯。这时老师走了过来,说:“怕你一个人朗诵会紧张,所以我给你找了个搭档——小明,你俩彼此照应就不紧张了,我看好你们哦!”凭着语文老师对我的鼔励和信任,我得下功负呀。可是我总是不太相信自己,时时想着放弃这次朗诵。
(3) 接下来的日子了,老师给我们俩指导朗诵技巧,然后给我俩分配段落与句子。便背诵了,背诵也乃我的家常便饭,那都不是事儿。一个早晨下来,我可背会了稿子。但俩人一合读,我可不行了,总是结结巴巴接不上去,跟同伴比起来,感情也读不充沛,我苦恼极了。
(4) 又练了两天,我俩合着再朗诵,哎!还是弄不成。我真有点泄气了。第二天,我找到老师,垂头丧气地说:“老师,我怕我在台上忘词,给你丢脸,您还是换一个人吧!“没事,慢慢来,做事要有信心。”语文老师满怀希望地鼔励。 眉批:人物出场环境描述比较具体。
(5) 闲暇时,小明便问起我为什么一朗诵就那么恐惧?“我怕想我小学那次那样,不仅输了比赛,还给老师丢人。老师那么信任我,我却把朗诵比赛搞砸了。”我看着一脸迷惑的小明说道:“上小学的时,我也曾经参加过一次朗诵比赛,朗诵的开头和中间也都相当不错,就在结尾时,我嘴突然瓢了,我不但读错了话,还时时结巴,台下顿时哄堂大笑,我们班也由于我得了倒数第一名。之后我再也没有参加过朗诵比赛。这次老师推荐我,我怕想上次一样,所以找老师推掉,但在老师的鼓励下,我想再试一试。所以我想做一次尝试,证明一次自己。”“我相信你,你一定可以的,虽然上次你的朗诵失败了,但这次你要把握机会,自信一些,在这次的朗诵上发挥光彩!”小明鼓励着我,我心想:对呀,我要有自信,一定取胜,夺得冠军! 眉批:语句简洁明快。
(6) 比赛拉开了序幕。七年级八个班先开始朗诵,别看七年级小同学们,各个都很厉害,声情并茂,引经据典,口若悬河。愈听愈慌,我能行吗?想着刚才同伴给我的鼔励,“咚咚”跳动的心稍微平静些。“相信自己,我能行!”我暗自打气。“该咱上台朗诵了。”“嗯。好,知道了。”我长长深吸一口气,用手轻轻抚摸一下胸,甩了甩头,满怀自信和小明一起走上了舞台。
(7) 刚上台稍微有点紧张,但一看到台下和蔼可亲的评委老师,笑意满满的同学们,我瞬间自信起来,准备这么久了,也不能辜负班主任对我的期望!我俩有齐读和分读,齐读的铿锵有力,感情充沛,抑扬顿挫,同学们掌声雷动。分读时,我更有信心了,朗诵时语文老师强调的字音,停顿,节奏,感情等,我都把握住了。“疫情期间,钢铁坚毅的白衣战士舍小家为大家,日夜奋战……”朗颂着,我热泪盈眶,白衣天使们炽热的爱国精神也感动了在场的所有人!
(8) 朗诵完毕,我俩在欢呼中走下舞台。我好自豪!我不但没有噎着,我的朗诵还很流畅。感谢自信!自信真好!自信让我走出困境!一会儿后,台上响起来主持人的声音:“亲爱的同学们,让我我恭喜xx班获得第一名”台下一阵欢呼声“:好厉害呀,好棒……”我捧着鲜红的荣誉证书,笑了,眼泪从眼角缓缓落下。 眉批:标点符号有少量错误。
(9) 凡事呢都要有自信,相信自己没什么做不到,加油吧!自信会让我们走出困境!正如陆游说的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 眉批:此处有一句话强化了题意。
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