成长中的承担

作者：吴丽莹

（1） 什么是承担？承担的意思是承当，担当，担负，敢于担当的责任与义务。出自杜鹏程《年青的朋友》四：“一两年前，大约她还根本不会周密地思考自己在生活中承担什么样的责任和经受怎样的磨炼吧担当的意思是指承担、担负任务责任等。”对于我们青少年来说，学会了承担便学会了成长，我们在成长中承担，在承担中成长。 眉批：开头押题写，再运用修辞手法，才可能写出一个漂亮的凤头。

（2） 穿越时间的长河，细数成长中的承担。

（3） 三年前，一阵花瓶破碎的声音打破了仲夏的宁静。顿时，作为罪魁祸首的我觉得不知所措：那可是母亲最喜欢的花瓶啊！今天晚上肯定又是一场腥风血雨，我该怎么办？喵～喵～我听到了我家“橘子”的叫声，我的小脑袋瓜飞速转动起来，一个邪恶的想法油然而生，我已经找好了替罪羊“橘子”。为了不被发现破绽，我还精心布置了犯罪现场，自以为万无一失。

（4） 可“孙猴怎能逃得过如来佛祖的法眼”啊，我这点小伎俩儿很快就被“侦探”母亲给识破了。母亲严厉地瞪了我一眼，我便像泄了气的皮球一样，不攻自破。但母亲并没有拆穿我，精心准备的谎言到嘴边却怎么也说不出口，“看来计划泡汤了”，我暗暗想：这花瓶是我打碎的，不能嫁祸给别人，小猫何其无辜，我应该主动承担责任。很快我便调转阵营，真诚地向母亲大人负荆请罪，母亲告诉我犯错不可怕，可怕的是逃避属于自己的责任。感谢花瓶破碎事件，让我第一次感受到承担，也让我第一次感受到承担后内心的轻松、愉悦。 眉批：人物出场的时间描述比较具体。

（5） 一次课间活动，我拿着刚发的数学卷子，看着那含参方程组，脑袋里全是浆糊，一点答题的思路都没有。随着时间的流逝，我从刚开始的抓耳挠腮、努力思索到最后的缴械投枪，内心的信念逐渐丢失，我选择了一条捷径：抄！抄谁的呢？当然是班级数学最好的同学了。她出于责任感不愿意让我直接抄，我开始了苦肉计与她软磨硬泡，她招架不住，很快败下阵来，我得偿所愿。万万没想到数学老师径直走来，正在专心拿着别人试卷“类比”的我丝毫没有察觉到，老师愤怒地把赃物撕毁，然后失望地离去。我该怎么办呢？一向被标榜为“好学生”的我该怎么办呢？眼眶里蓄满的泪水似乎就要决堤了……脑海里不知怎地就突然想起小时候打碎花瓶的事情了，妈妈的话好像还在耳边回响……是啊，人要学会承担责任，既然做错了，就要勇敢地去承担。我鼓起勇气，走向了数学老师的办公室……我想象中的暴风雨并没有，一向严厉的数学老师给我讲起了道理，她说学习是一件严肃的事情，会就是会，不会就是不会，如果拿别人的劳动果实充当自己的，最终受伤害的还是自己；这件事情，你既然愿意来办公室找我，说明你是有一定的担当的，对你提出表扬。听完老师的话，我的内心不再难过，卷子上的问题虽然我没搞懂，但人生成长的道路上我又一次学会了承担，这也是一种收获。

（6） 有次下午放学的时候，一位老爷爷突然昏倒在路边，我飞奔过去刚想扶起老爷爷，可周围的人劝我：孩子，不要多管闲事，小心被讹上了，现在的人倚老卖老已成性了。我心里觉得他们说的有道理，可是让老爷爷躺在地上也不是办法啊，我借了路人的手机打了120就急忙走了。这是我对社会责任的承担。

（7） 转眼间，我也步入中学。以前那个懵懵懂懂的年纪已经过去，留下得只有对那时不懂得担当的遗憾。现在我的身上多承担了一份对学习的责任，对父母的责任，对社会的责任，对国家的责任。

（8） 是啊，少年与孩童的本质区别就是肩上的责任重了些，这就是少年的担当，这就是成长的承担。“少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹；看满身富贵懒察觉，看不公不允敢面对，只因他们是少年”生活赋予了我们磨砺，也赋予了我们成长中的承担。 眉批：段内缺少清晰的层次。