我想帮助你

作者：杨越

（1） 记得在上小学三年级的时候，我认识了你——转到我们班级的一位小女生。之所以说你是“小女生”，是因为你的年龄和我相差不多，但是个头却跟一年级学生一样。当时老师安排你坐在我后面，从拉动椅子的声音都能听出你的力气很小。我跟你打招呼，你只是看了我一眼，低下头没说话。 眉批：开头就押题，很好。

（2） 每次放学都是你的奶奶来接你回家，在几乎半个学期的时间里，我从未见过你的爸爸妈妈，“你可能没有妈妈吧？”想到这个，我从心底想帮助你，想跟你做朋友。每每看到瘦小的你和你那同样瘦弱的奶奶，我就想帮助你，想把妈妈给我的过于浓烈的爱分给你一半。

（3） 当你缺少学习用品，老师批评你的时候，我便会把我的东西借给你用；让妈妈买文具时我总让她多买一份，悄悄放在你桌子上。当你被男同学欺负时，我总会想办法让你少受点伤害。

（4） 记得有一天中午的最后一节课，你在认真地记着笔记，坐在你后桌的是一个很调皮的男同学，他趁老师有事情出去时，突然动手拿走了你的文具袋。你想要回来，他说：“这么破的文具袋你还要它干嘛？”你的脸一下就红了。我吓唬男同学说：“快放手，老师回来了！”男同学动作很迅速，立马放手坐好假装看书，但是你却愣在了那儿，不知所措。没想到这时老师刚好进来，看到我正向后扭头，怒气冲冲地批评我们：“你们两个在干什么？中午不许去操场活动，在教室反思写检查！”我忙说：“不是我，是她后面的男……”可是老师没有听我的解释，转身出去了。 眉批：留心周围事物，内容描述有场景感。

（5） 中午同学们都去操场了，只剩下我们两个在教室里。沉默了一会儿，我问你饿不饿，你看看我没有说话。我把妈妈给我准备的面包拿了出来，塞进你手里，说：“老师会了解情况的，先吃点东西吧”。我看到你的眼圈红了，小声对我说：“谢……谢谢你！”后来我找老师解释了那天的事情，她让那个男生向你道了歉，而我和你终于成了朋友。

（6） 从那以后，你的笑容渐渐多了起来，课间不再独来独往，和别的同学时常交流，而且学习成绩也提高了。看到你的转变，我特别开心。 眉批：我好像看见了一些人物的动作。

（7） 后来你对我说，是我的关心和帮助让你的生活有了色彩。而我却觉得因为有了你，我也和从前不一样了，不再对衣服和食物挑三拣四，不再抱怨妈妈给的零花钱太少，开始珍惜自己拥有的东西，有时还不忘向爸爸妈妈表达一下我爱他们，看到他们笑了，我比他们还开心呢！沒错，帮助你，我也得到了许多东西，原来给予也是一种幸福。 眉批：书面语积累不够