花开

作者：王博熙

（1） 成长，从不只是一瞬，循序渐进促就了某一时刻的绽放。成长，从不需要荡气回肠，只平凡便可触拔心弦。 眉批：开头语言简洁，符合开头宜简的基本要求。

（2） 一题记 眉批：这样写容易引起下文。

（3） 种子埋落在土，一天天地，它开出了新芽，结出了花苞。 眉批：留心周围事物，内容描述有场景感。

（4） 时间在自顾自地走。男孩的个头随着年龄在攀高，同样还有他的心灵。他看待事物的心态也在变化，就像他更加尊敬，遵守所谓的“规矩”，世事规矩，自身规矩。他很少再评判他人，毕竟他们也有自己不同于外人且必要的规矩，自己的道理规矩是万不能强加束缚于他人的。男孩开始想些不曾想过的，风为何吹，月如何圆，或是极力探寻些这世界运行的规律，哪怕一点儿，可惜一点儿。诸如此类，男孩每天都思考了很多，有的明白了，有的困扰了，有的促使他开怀得意，有的反令他在泥泞中负重前行。男孩认为他每刻在成长，确是，男孩觉得自己没有真正成长，确是。于是，男孩不再思考，他起身，他呀，想去看看生活。

（5） 花苞厚积薄发，慢慢舒展着一片一片花瓣，正如没有刹那绽放的芳华。 眉批：对分段的意义和作用不明确。

（6） 男孩走过，看到了形形色色的人和物，它们诉说着，欢笑着，忧郁着，演绎他们那美得动人心魄的故事。男孩看到几只雀鸟掠过天空，单薄的翼翅与辽阔的天空。男孩看到另些孩子专注着手机，头顶的树趁着风儿轻摆枝丫。男孩看到有老人姗姗而来，脊背弯曲，意态安然。男孩还看到了妈妈怒斥着女儿，母女含泪，无知孰对孰错，还看到老汉瘦骨嶙峋，目光呆然，不知可怜可恨。就这样男孩看了很多，好坏，善恶。最后，他回到了家，看到了忙碌的父母，看到了嬉笑的妹妹，看到了家人那灿然笑脸，多了份祥和心境。他看了许多，可看得多是为了更好地思量，看得多是为了以他人心观本心，由此砥砺本心，坚定本心，去看清自己向往的未来的自己，去明确前进之方向。蓦然，男孩对生活多了份希望，他说不出自己终究明白了什么，只是好似又成长了。男孩又看到，看到未来道路上的繁花似锦，灿烂明丽！

（7） 花苞也有了新的力气，阳光下，它熠熠生辉，光彩照人。花苞欲放，终有一天它定会花开芳华，同那个男孩一样。成长，蜕变，花开，闪耀！ 眉批：段内缺少清晰的层次。