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胡天成
放学路上
发表时间:2015-05-28 10:16
阅读次数:61005
评论次数:370
指导老师:张妙玲 所属学校:郑州大学第二附属中学
指导老师点评说明:
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hihi
2015-06-09 20:05
文中有两条线,明线通过动作、神态描写了 作者心理活动,叙述了事情的经过;暗线则 间接描写了孩子父亲对孩子正能量的教育,在 父亲的启发下,孩子机智得解决了纠纷,维护 了正义!!!!!!
hihi
2015-06-09 20:00
文中有两条线,明线通过动作、神态描写了 作者心理活动,叙述了事情的经过;暗线则 间接描写了孩子父亲对孩子正能量的教育,在 父亲的启发下,孩子机智得解决了纠纷,维护 了正义!!!!!!
hihi
2015-06-09 19:48
文中有两条线,明线通过动作、神态描写了 作者心理活动,叙述了事情的经过;暗线则 间接描写了孩子父亲对孩子正能量的教育,在 父亲的启发下,孩子机智得解决了纠纷,维护 了正义!!!!!!
hihi
2015-06-09 19:41
文中有两条线,明线通过动作、神态描写了 作者心理活动,叙述了事情的经过;暗线则 间接描写了孩子父亲对孩子正能量的教育,在 父亲的启发下,孩子机智得解决了纠纷,维护 了正义!!!!!!
hihi
2015-06-09 16:44
文中并没有直接描写父亲,但可以感受但父 亲对孩子正能量的教育!!!!!
hihi
2015-06-09 16:38
文中并没有直接描写父亲,但可以感受但父 亲对孩子正能量的教育!!!!!
hihi
2015-06-09 16:31
文中有两条线,明线通过动作、神态描写了作者心理活动,叙述了事情的经过;暗线则间接描写了孩子父亲对孩子正能量的教育,在父亲的启发下,孩子机智得解决了纠纷,维护了正义!!!!!!
hihi
2015-06-09 14:58
文中并没有直接描写父亲,但可以感受但父 亲对孩子正能量的教育,既维护了正义,又解决了纠纷!!!!
hihi
2015-06-09 14:51
文中并没有直接描写父亲,但可以感受但父 亲对孩子正能量的教育!!!!!
hihi
2015-06-09 14:44
文中并没有直接描写父亲,但可以感受但父 亲对孩子正能量的教育!!!!!
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